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RESUMEN
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Este libro ofrece una propuesta para organizar la tutoría en Educación Primaria, desde 1º a 6º curso. Pretende facilitar el trabajo que día a día ha de realizar un tutor o tutora para integrar a los nuevos alumnos, cohesionar al grupo, mejorar su autoestima, aprender poco a poco a respetar unas normas y a resolver pequeños o grandes problemas, etc., teniendo en cuenta realidades tan distintas como pueden ser un niño o niña de 1 (6 años) y de 6 (12 años). Y ése es el objetivo, sencillo pero ambicioso, de esta obra: presentar un plan suficientemente coherente y global que ayude a que en los centros de Primaria la tutoría adquiera la importancia que debe tener en una etapa de desarrollo personal y escolar como la que esta viviendo el alumnado de estas edades.
Las numerosas actividades que se sugieren se agrupan en torno a los siguientes núcleos: “Acogida e integración del alumnado”, “Organización y funcionamiento del grupo clase”, Adquisición y mejora de hábitos de trabajo” y “Desarrollo y adaptación personal, escolar y social”, y se abordan también temas tan fundamentales en la tutoría como la evaluación, la coordinación entre el profesorado y la relación con las familias.
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