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RESUMEN
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Busca dar una completa visión de lo que supone la atención a la
diversidad en las aulas. Para ello, a través de 15 capítulos, entre otros aspectos, el libro hace un recorrido histórico hasta llegar a las perspectivas actuales de lo que se considera atención a la diversidad, da pautas para la valoración e identificación de las diferentes necesidades educativas específicas, analiza esta problemática desde el
punto de vista curricular y de la aplicación de las diversas medidas de atención ordinarias o extraordinarias, así como también presenta los distintos tipos de necesidades de apoyo
educativo y de compensación educativa con los que puede encontrase el docente en el aula (discapacidad auditiva, visual, motora, superdotación, etc.). |
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