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El practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria / Miguel A. Zabalza.
AUTOR:
Miguel Angel Zabalza
ISBN:
9788427719132
IDIOMA:
spa
PÁGINAS:
189
AÑO:
2013
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RESUMEN
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El libro analiza y explicita las razones por las que el Practicum, y las Prácticas en Empresas, debe constituir una pieza fundamental en la formación de los estudiantes, las condiciones necesarias para que se produzca de forma efectiva y las implicaciones que tiene en las instituciones docentes y empresariales. Analiza el desarrollo del Practicum desde cuatro perspectivas complementarias: como política institucional, como componente curricular, como situación de aprendizaje y como experiencia personal. Concluye ofreciendo una completa Guía de Evaluación.
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INDICE
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I. EL PRACTICUM EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA
1.Tipos de Practicum. Sus aportaciones a: estudiantes, universidades y centros de formación, empresas y centros de trabajo.
2.El Practicum como parte de la formación universitaria. Sentido formativo del Practicum y de las Prácticas en Empresas. El practicum como encuentro.
II. COMPONENTES ESTRUCTURALES DEL PRACTICUM
3.El Practicum como acción institucional. Modelos de colaboración inter-institucional. Implicación de las instituciones participantes.
4.El Practicum como componente curricular. Su integración en el proyecto global de la institución y de la titulación.
Temporalidad, estructura procesual, momentos de revisión, reflexión y feed-back. Recursos materiales y personales.
5.El Practicum como situación de aprendizaje. Modelo de aprendizaje que subyace al proyecto de Practicum y a su
desarrollo. El Aprendizaje Experiencial. Organización interna del proceso de prácticas, tipo de actividades y/o compromisos que se solicitan o encomiendan a los estudiantes. Vigor y profundidad de la experiencia en relación al perfil profesional.
6.El Practicum como experiencia personal de los estudiantes. La dimensión personal en tutores y supervisores.
7.La evaluación del Practicum. Modelo de “Guía de Evaluación del Practicum”: componentes del Plan de Prácticas,
dimensiones/aspectos a considerar, criterios de evaluación.
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