Química inorgánica III
GUÍA DOCENTE Curso 2022-23
| Titulación: | Grado en Química | 702G |
| Asignatura: | Química inorgánica III | 524 |
| Materia: | Química Inorgánica |
| Módulo: | Fundamental |
| Modalidad de enseñanza de la titulación: | Presencial | Carácter: | Obligatoria |
| Curso: | 3 | Créditos ECTS: | 6,00 | Duración: | Semestral (Segundo Semestre) |
| Horas presenciales: | 60,00 | Horas estimadas de trabajo autónomo: | 90,00 |
| Idiomas en que se imparte la asignatura: | Español |
| Idiomas del material de lectura o audiovisual: | Inglés, Español |
Departamentos responsables de la docencia
| QUÍMICA | R112 |
| Dirección: | C/ Madre de Dios, 53 | Código postal: | 26006 |
| Localidad: | Logroño | Provincia: | La Rioja |
| Teléfono: | 941299620 | Fax: | 941299621 | Correo electrónico: | dpto.dq@unirioja.es |
Profesorado previsto
| Profesor: | Moreno García, María Teresa | Responsable de la asignatura |
| Teléfono: | 941299645 | Correo electrónico: | teresa.moreno@unirioja.es |
| Despacho: | 1209 | Edificio: | CENTRO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO | Tutorías: | Consultar |
| Profesor: | López De Luzuriaga Fernández, José María |
| Teléfono: | 941299649 | Correo electrónico: | josemaria.lopez@unirioja.es |
| Despacho: | 1213 | Edificio: | CENTRO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO | Tutorías: | Consultar |
| Profesor: | Olmos Pérez, María Elena |
| Teléfono: | 941299648 | Correo electrónico: | m-elena.olmos@unirioja.es |
| Despacho: | 1212 | Edificio: | CENTRO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO | Tutorías: | Consultar |
| Profesor: | Rodríguez Castillo, María |
| Teléfono: | | Correo electrónico: | maria.rodriguez@unirioja.es |
| Despacho: | | Edificio: | CENTRO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO | Tutorías: | Consultar |
Descripción de los contenidos
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Espectroscopía vibracional en Química Inorgánica.
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Espectroscopía electrónica en Química Inorgánica.
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Propiedades magnéticas en Compuestos inorgánicos.
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Prácticas de laboratorio relacionadas con la preparación de compuestos inorgánicos y organometálicos mediante técnicas de síntesis avanzada y de trabajo en atmósfera inerte (técnicas de schlenk). Utilización de técnicas espectroscópicas (IR, UV-visible), conductividad, magnetismo… para la caracterización de los compuestos obtenidos.
Requisitos previos de conocimientos y competencias para poder cursar con éxito la asignatura
Recomendados para poder superar la asignatura.
Se aconseja tener los conocimientos y competencias adquiridos en la asignatura de 1º, Complementos de Química; de 2º, Química Inorgánica I y de 3º, Química Inorgánica II.
Asignaturas que proporcionan los conocimientos y competencias:
- Complementos de química
- Química inorgánica I
- Química inorgánica II
Contexto
Esta asignatura se centra en el estudio de las espectroscopía vibracional (IR/Raman), espectroscopía electrónica y magnetismo en compuestos inorgánicos. Estas técnicas ayudan a la comprensión de las propiedades y en el conocimiento de las estructura de los compuestos inorgánicos.
Además, se realizan prácticas de laboratorio dirigidas a la preparación de compuestos inorgánicos, de coordinación y organometálicos mediante métodos sintéticos avanzados y se utilizan las técnicas estudiadas para la caracterización de los compuestos obtenidos.
Competencias
Competencias generales
CGIT01: Ser capaz de analizar y sintetizar información.
CGIT02: Mostrar capacidad de organización y planificación.
CGIT03: Comunicar información de manera oral y escrita.
CGIT04: Comprender textos escritos en una segunda lengua relacionados con la propia especialidad.
CGIT05: Usar las tecnologías de información y comunicación.
CGIT06: Resolver problemas.
CGIT07: Ser capaz de tomar decisiones.
CGIP01: Trabajar en equipo.
CGIP03: Adquirir y aplicar el compromiso ético.
CGIP04: Razonar de manera crítica.
CGS01: Mostrar sensibilidad en temas medioambientales y sostenibilidad.
CGS02: Realizar un aprendizaje autónomo.
Competencias específicas
CE01: Conocer la terminología química, nomenclatura, convenios y unidades.
CE02: Describir la variabilidad de las propiedades más características de los elementos químicos según la Tabla Periódica.
CE03: Enumerar las características de los diferentes estados de la materia y conocer los modelos teóricos empleados para describirlos.
CE04: Identificar los principales tipos de reacciones químicas y sus características.
CE07: Identificar los elementos químicos y sus compuestos. Describir su obtención, estructura y reactividad.
CE08: Identificar las propiedades de los compuestos orgánicos, inorgánicos y organometálicos y conocer su reactividad.
CE09: Identificar y describir las principales técnicas de caracterización estructural.
CE12: Relacionar las propiedades macroscópicas y las propiedades de átomos y moléculas individuales, incluyendo macromoléculas (naturales y sintéticas), polímeros, coloides y otros materiales.
CE16: Demostrar el conocimiento y la comprensión de los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con las áreas de la Química.
CE17: Resolver problemas cualitativos y cuantitativos según modelos previamente desarrollados.
CE18: Reconocer y analizar nuevos problemas y planear estrategias para solucionarlos.
CE19: Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información química.
CE20: Saber valorar los riesgos en el uso de sustancias químicas y en los procedimientos de laboratorio.
CE21: Manipular con seguridad las sustancias químicas y los procedimientos correctos de gestión de residuos.
CE22: Realizar procedimientos estándares de laboratorios implicados en trabajos analíticos y sintéticos en relación con sistemas orgánicos e inorgánicos.
CE23: Manejar la instrumentación química estándar utilizada para investigaciones estructurales y separaciones.
CE24: Interpretar los datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en términos de su significación y de las teorías que la sustentan.
CE25: Procesar e informatizar datos químicos.
CE26: Reconocer e implementar buenas prácticas científicas de medida y experimentación.
CE27: Reconocer y valorar los procesos químicos en la vida diaria.
CE28: Relacionar la Química con otras disciplinas.
Resultados del aprendizaje
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Aplicar los conceptos de la simetría a la espectroscopía vibracional: IR/Raman
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Ser capaz de interpretar espectros de infrarrojo y raman sencillos
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Ser capaz de interpretar espectros electrónicos de compuestos de coordinación octaédricos y tetraédricos
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Conocer el comportamiento magnético de los compuestos inorgánicos
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Adquirir conocimientos y criterios para establecer adecuadamente la estructura de compuestos inorgánicos, o para predecir características espectroscópicas a partir de la estructura
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Adquirir la formación y habilidades prácticas necesarias para aplicar de manera satisfactoria los métodos experimentales avanzados de síntesis y de caracterización de compuestos inorgánicos y organometálicos
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Desarrollar la capacidad de observación, precisión y rigor experimental y potenciar la interpretación crítica y autónoma de los resultados obtenidos.
Temario
1.- Espectroscopía vibracional en Química Inorgánica
Vibraciones moleculares. Infrarrojo y Raman. Simetría de los modos normales de vibración. Reglas de selección. Otros aspectos. Análisis de grupos funcionales. Interpretación de espectros.
2.- Espectroscopía electrónica en Química Inorgánica
Introducción. Tipos de transiciones electrónicas en compuestos inorgánicos. Reglas de selección. Cálculo del número de términos para una configuración electrónica. Desdoblamientos provocados por acoplamiento espín-órbita. Espectros electrónicos de complejos octaédricos y tetraédricos. Aproximación campo débil. Aproximación campo fuerte. Diagramas de correlación. Diagramas de Tanabe-Sugano. Influencia del efecto Jahn-Teller. Formalismo del agujero. Estudio de espectros. Determinación de Δo.
3.- Propiedades magnéticas moleculares
Tipos de comportamiento magnético. Diamagnetismo y Paramagnetismo. Determinación de la susceptibilidad magnética y el momento magnético. Aplicación a complejos de metales de transición.
Prácticas de laboratorio:
Práctica 1. Preparación y separación de dos enantiómeros del ión tris(etilenodiamina)cobalto(III), [Co(en)3]3+.
Práctica 2. Preparación de complejos de cobre (II) hexacoordinados: Propiedades magnéticas y serie espectroquímica.
Práctica 3. Complejos de níquel(II): Preparación de tetracloroniquelato(II) de tetraetilamonio y cloruro de hexaminoníquel(II).
Práctica 4. Bis(acetilacetonato) de oxovanadio(IV), [VO(acac)2]. Efecto que ejercen en el espectro electrónico disolventes de distinto poder coordinante.
Práctica 5. Preparación de dodecacarboniltrihierro(0): [Fe3(CO)12]
Bibliografía
| Tipo: | Título |
| Básica | Inorganic chemistry / Gary L. Miessler, Donald A. Tarr-- 4th ed., international ed-- Upper Saddle River (New Jersey) : Pearson-Prentice Hall, [2011]
Absys |
| Básica | Structural methods in inorganic chemistry / E.A.V. Ebsworth, David W.H. Rankin, Stephen Cradock ; 2nd ed, repr.-- Oxford [etc.] : Blackwell Scientific Publications, 1994
Absys |
| Básica | Principles of Inorganic Chemistry. B. W. Pfennig. Wiley 2015 |
| Básica | Infrared and Raman spectra of inorganic and coordination compounds. Part B : applications in coordination, organometallic, and bioinorganic chemistry / Kazuo Nakamoto-- Hoboken (New Jersey) : John Wiley and Sons, 2009
Absys |
| Básica | Inorganic spectroscopic methods / Alan K. Brisdon-- Oxford [etc.] : Oxford University Press, 1998
Absys |
Metodología
Modalidades organizativas
Clases teóricas
Seminarios y talleres
Clases prácticas
Estudio y trabajo en grupo
Estudio y trabajo autónomo individual
Métodos de enseñanza
Método expositivo - Lección magistral
Estudio de casos
Resolución de ejercicios y problemas
Organización
| Actividades presenciales | Tamaño de grupo | Horas |
| Clases teóricas | Grande | 20,00 |
| Seminarios y talleres | Reducido | 10,00 |
| Clases prácticas de laboratorio (asistencia obligatoria) | Laboratorio | 30,00 |
| Total de horas presenciales | 60,00 |
| Trabajo autónomo del estudiante | Horas |
| Estudio autónomo individual o en grupo | 30,00 |
| Resolución de ejercicios, cuestiones u otros trabajos, actividades en biblioteca o similar | 30,00 |
| Tareas propuestas por el profesor | 10,00 |
| Preparación de las prácticas y elaboración de cuaderno de prácticas | 20,00 |
| Total de horas de trabajo autónomo | 90,00 |
Evaluación
| Sistemas de evaluación | Recuperable | No Recup. |
| Informes y memorias de prácticas | | 15% |
| Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas | | 15% |
| Pruebas escritas | 60% | |
| Técnicas de observación | | 10% |
| Total | 100% |
Comentarios
La evaluación continua (40%) se realizará mediante los sistemas de evaluación de: informes y memorias de prácticas (15%), técnicas de observación (10%) y una prueba no recuperable, que se realizará al final de la parte teórica de la asignatura y que se valorará con un 15%.
En “Técnicas de observación” se evaluará la realización de las prácticas y las respuestas a las cuestiones planteadas tanto en el aula como en las sesiones de prácticas.
En “Informes y Memorias de Prácticas” se valorarán los informes entregados al final de las prácticas, que corresponden a cinco informes de prácticas (3% cada uno).
El material didáctico se encontrará disponible en el aula virtual para todos los alumnos matriculados en esta asignatura
Criterios críticos para superar la asignatura
Para superar la asignatura será necesario obtener un mínimo de 4 puntos sobre 10 en “Técnicas de observación” y en “Informes y Memorias de Prácticas”.
15/03/2023 10:28:01 - G 2022-23 - 702G - 524
