Aprendizaje de las ciencias sociales
GUÍA DOCENTE    Curso 2023-24

1. Ciencias Sociales y didáctica de las Ciencias Sociales: una visión epistemológica.
2. Las Ciencias Sociales en Educación Infantil. El área de Conocimiento del Entorno.
3. La innovación educativa en el ámbito de las Ciencias Sociales en Educación Infantil.
4. Principales técnicas metodológicas para la enseñanza de las Ciencias Sociales en EI.
5. Diseño de secuencias de actividades de Ciencias Sociales para EI.
6. Recursos, medios y materiales para las Ciencias Sociales. TIC e itinerarios didácticos.

A.1. Competencias Genéricas Instrumentales

CGIT1 - Capacidad de resolución de problemas

CGIT2 - Capacidad de análisis y síntesis

CGIT3 - Capacidad de organizar y planificar

CGIT4 - Conocimientos generales básicos

CGIT5 - Conocimientos básicos de la profesión

CGIT6 - Comunicación oral y escrita en la propia lengua

CGIT7 - Conocimiento de una segunda lengua

CGIT8 - ­Habilidades básicas de manejo del ordenador

CGIT9 - ­Habilidades de gestión de la información ­habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas

A.2. Competencias Genéricas Interpersonales

CGIP1 - Capacidad crítica y autocrítica

CGIP2 - Trabajo en equipo

CGIP3 - ­Habilidades interpersonales

CGIP4 - Capacidad de trabajar en un equipo interdisciplinar

CGIP5 - Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas

CGIP6 - Apreciación de la diversidad y la multiculturalidad

CGIP7 - ­Habilidad de trabajar en un contexto internacional

CGIP8 - Compromiso ético

A.3. Competencias Genéricas Sistémicas

CGS1 - Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

CGS2 - ­Habilidades de investigación

CGS3 - Capacidad de aprender

CGS4 - Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones

CGS5 - Capacidad para generar nuevas ideas ­creatividad­

CGS6 - Liderazgo

CGS7 - Conocimiento de culturas y costumbres de otros países

CGS8 - ­Habilidad para trabajar de forma autónoma

CGS9 - Diseño y gestión de proyectos

CGS10 - Iniciativa y espíritu emprendedor

CGS11 - Preocupación por la calidad

CGS12 - ­Motivación de logro

Comprender los principios básicos de las ciencias sociales y su aplicación en Educación Infantil.

Saber diseñar proyectos educativos para la caracterización de los fenómenos y elementos del entorno de acuerdo con el nivel de los alumnos.

Conocer y aplicar los principios metodológicos básicos para la enseñanza de las ciencias sociales en Educación Infantil.

Ser capaz de participar en proyectos de innovación relacionados con la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales e introducir propuestas de innovación dirigidas a mejorar la calidad educativa.

Saber fomentar la interdisciplinariedad de las ciencias sociales con y del resto de disciplinas que conforman las distintas áreas curriculares de la Educación Infantil.

Tener capacidad para responder a la diversidad en el aula de Educación Infantil.

Obtener habilidad en el uso de las TIC aplicadas a la enseñanza de las ciencias sociales.

- Conocer el marco teórico y conceptual de las ciencias sociales y sus implicaciones en la enseñanza en Educación Infantil
- Conocer la singularidad metodológica y epistemológica de las ciencias sociales y la especificidad de su didáctica.
- Ser capaz de preparar, seleccionar y/o construir materiales didácticos y utilizarlos en el marco de la enseñanza de las Ciencias Sociales en Educación Infantil.
- Ser capaz de utilizar las TICs en los procesos de enseñanza aprendizaje de las ciencias sociales de acuerdo con el nivel del alumnado.
- Ser competente en el diseño de actividades para la enseñanza de ciencias sociales y acordes con las distintas etapas de desarrollo del niño en Educación Infantil.
- Ser capaz de programar y dirigir sesiones o proyectos de trabajo de cada uno de los contenidos contemplados en el área de Conocimiento del Entorno correspondientes a las Ciencias Sociales.
- Conocer estrategias, técnicas y recursos didácticos para la enseñanza de las ciencias sociales en Educación Infantil