| Titulación: | Grado en Educación Primaria | 206G | ||||
| Asignatura: | Innovación docente e iniciación a la investigación en la enseñanza de las matemáticas en la EP | 313 | ||||
| Materia: | Enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas | |||||
| Módulo: | Intensificación Curricular | |||||
| Modalidad de enseñanza de la titulación: | Presencial | Carácter: | Optativa | |||
| Curso: | 3 | Créditos ECTS: | 4,50 | Duración: | Semestral (Segundo semestre) | |
| Horas presenciales: | 45,00 | Horas estimadas de trabajo autónomo: | 67,50 | |||
| Idiomas en que se imparte la asignatura: | Español |
| Idiomas del material de lectura o audiovisual: | Inglés, Francés |
| MATEMÁTICAS Y COMPUTACIÓN | R111 | |||||||
| Dirección: | C/ Madre de Dios, 53 | Código postal: | 26006 | |||||
| Localidad: | Logroño | Provincia: | La Rioja | |||||
| Teléfono: | 941299452 | Fax: | 941299460 | Correo electrónico: | dpto.dmc@unirioja.es | |||
| Profesor: | Gil Asensi, Alejandro | Responsable de la asignatura | |||||
| Teléfono: | 941299615 | Correo electrónico: | alejandro.gil@unirioja.es | ||||
| Despacho: | 3237 | Edificio: | CENTRO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO | Tutorías: | Consultar | ||
| Tipo: | Título |
| Básica | Decreto 24/2014, de 13 de junio, por el que se establece el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de La Rioja |
| Básica | DÍAZ, J. y otros.(1991). Área de conocimiento, Didáctica de la Matemática. Madrid. Síntesis |
| Básica | Gorgorio, N., Deulofeu, J., y Bishop, A.(coordinadores) (2000). Matemáticas y Educación: Retos y cambios desde una perspectiva internacional. Grao. Barcelona. |
| Básica | Kilpatrick, J y otros. (1994). Educación matemática e investigación. Editorial Sintesis. Madrid. |
| Básica | Llinares, S. (2008). Agendas de investigación en Educación Matemática en España. Una aproximación desde ISI-web of knowledge y ERIH. En INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA XII. Badajoz (SEIEM). ISBN: 978-84-934488-9-9 . ISSN: 1888-0762. |
| Básica | Meavilla, V. (2005). La Historia de las matemáticas como recurso Didáctico. FESPM. Badajoz |
| Básica | Planas, N. y Alsina, A. (2009). Educación Matemática y buenas prácticas. Grao. Barcelona. Recoge las perspectivas, enfoques y fines de la Educación matemática |
| Recursos en Internet |
Revista Números |
Revista SUMA(Federación de profesores de Matemáticas) |
Revista PNA(pensamiento numérico y algebraico) |
Revista AIEM |
Sede de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática(SEIEM) |
Innovación y Experiencias Docentes en Matemáticas |
Sociedad andaluza de Profesores de Matemáticas |
Revista campo abierto:
Revista de Didácticas Específicas de la Universidad de Extremadura |
Contextos Educativos:
Revista de Didáctica de la universidad de La Rioja |
Juegos educativos gratis, fichas y otros materiales educativos
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Juegos para niños
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Portal de creación e investigación multimedia.
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El blog de Mates (Colegio Arturo Soria)
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| Actividades presenciales | Tamaño de grupo | Horas |
| Clases teóricas | Grande | 15,00 |
| Clases prácticas de aula | Grande | 15,00 |
| Clases prácticas de aula | Reducido | 15,00 |
| Total de horas presenciales | 45,00 | |
| Trabajo autónomo del estudiante | Horas |
| Estudio autónomo individual o en grupo | 15,00 |
| Preparación de las prácticas y elaboración de cuaderno de prácticas | 5,00 |
| Preparación en grupo de trabajos, presentaciones (orales, debates, ...), actividades en biblioteca o similar | 27,50 |
| Resolución individual de ejercicios, cuestiones u otros trabajos, actividades en biblioteca o similar | 20,00 |
| Total de horas de trabajo autónomo | 67,50 |
| Total de horas | 112,50 |
| Sistema de evaluación | Recuperable | No Recup. |
| Pruebas orales | 30% | |
| Trabajos y proyectos | 70% | |
| Total | 100% | |