Idioma moderno II: Inglés
GUÍA DOCENTE Curso 2025-26

Titulación:	Grado en Educación Primaria					206G
Asignatura:	Idioma moderno II: Inglés					745
Materia:	Enseñanza y aprendizaje de las Lenguas
Módulo:	Didáctico Disciplinar
Modalidad de enseñanza de la titulación:			Presencial	Carácter:	Obligatoria
Curso:	1	Créditos ECTS:	6,00	Duración:	Semestral (Segundo semestre)
Horas presenciales:		60,00		Horas estimadas de trabajo autónomo:		90,00

Idiomas en que se imparte la asignatura:	Inglés
Idiomas del material de lectura o audiovisual:	Inglés

Departamentos responsables de la docencia

FILOLOGÍAS MODERNAS								R107
Dirección:	C/ San José de Calasanz, 33						Código postal:	26004
Localidad:	Logroño				Provincia:	La Rioja
Teléfono:	941299433	Fax:	941299419	Correo electrónico:		dpto.dfm@unirioja.es

Profesorado previsto

Profesor:	Cifone Ponte, María Daniela				Responsable de la asignatura
Teléfono:	941299427	Correo electrónico:		m-daniela.cifone@unirioja.es
Despacho:	110	Edificio:	FILOLOGÍAS			Tutorías:	Consultar

Profesor:	Fidalgo Allo, Luisa
Teléfono:	941622654	Correo electrónico:		luisa.fidalgoa@unirioja.es
Despacho:	110	Edificio:	FILOLOGÍAS		Tutorías:	Consultar

Profesor:	García Gato, Isabel
Teléfono:	941299547	Correo electrónico:		isabel.garciag@unirioja.es
Despacho:	201	Edificio:	FILOLOGÍAS		Tutorías:	Consultar

Profesor:	Gil García, Leire
Teléfono:	941299428	Correo electrónico:		leire.gil@unirioja.es
Despacho:	216	Edificio:	FILOLOGÍAS		Tutorías:	Consultar

Profesor:	Gonzalez De San Pedro Jimenez, Marina
Teléfono:	941299427	Correo electrónico:		marina.glz-sanpedro@unirioja.es
Despacho:	216	Edificio:	FILOLOGÍAS		Tutorías:	Consultar

Profesor:	Lora Yuste, Miriam
Teléfono:		Correo electrónico:	miriam.lora@unirioja.es
Despacho:		Edificio:		Tutorías:	Consultar

Profesor:	Muro Llorente, Alicia
Teléfono:	941299418	Correo electrónico:		alicia.muro@unirioja.es
Despacho:	109	Edificio:	FILOLOGÍAS		Tutorías:	Consultar

Profesor:	Pérez Hernández, Carmen Arsema
Teléfono:		Correo electrónico:		carmen-arsema.perez@unirioja.es
Despacho:		Edificio:	VIVES		Tutorías:	Consultar

Profesor:	Santana Martínez, Pedro
Teléfono:	941299429	Correo electrónico:		pedro.santana@unirioja.es
Despacho:	203	Edificio:	FILOLOGÍAS		Tutorías:	Consultar

Profesor:	Saporta Tarazona, Silvia
Teléfono:		Correo electrónico:		silvia.saporta@unirioja.es
Despacho:		Edificio:	VIVES		Tutorías:	Consultar

Descripción de los contenidos

Desarrollo de los conocimientos y las competencias de comunicación oral y escrita en inglés que faciliten el progreso en el nivel B1 dentro del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas Extranjeras.

Requisitos previos de conocimientos y competencias para poder cursar con éxito la asignatura

Ninguno especificado.

Contexto

Idioma Moderno II: inglés es la segunda de las tres asignaturas de inglés pertenecientes a la materia obligatoria Enseñanza y aprendizaje de las Lenguas del Grado en Educación Primaria.

Competencias

Competencias generales

Competencias Generales Instrumentales:
CGIT1. Capacidad de resolución de problemas.

CGIT2. Capacidad de análisis y síntesis.

CGIT3.Capacidad de organizar y planificar.

CGIT7. Conocimiento de una segunda lengua.

Competencias Generales Interpersonales:

CGIP1. Capacidad crítica y autocrítica.

CGIP2. Trabajo en equipo.

CGIP3. Habilidades interpersonales.

CGIP6. Apreciación de la diversidad y la multiculturalidad.

CGIP7. Habilidad de trabajar en un contexto internacional.

CGIP8. Compromiso ético.

Competencias Generales Sistémicas:

CGS1. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

CGS3. Capacidad de aprender.

CGS4. Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones.

CGS6. Liderazgo.

CGS7. Conocimiento de culturas y costumbres de otros países.

CGS8. Habilidad para trabajar de forma autónoma.

CGS10. Iniciativa y espíritu emprendedor.

CGS11. Preocupación por la calidad.

CGS12: Motivación de logro.

Competencias específicas

CEDD25. Ser capaces de afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües.

CEDD26. Capacidad para expresarse oralmente y por escrito en una Lengua extranjera (Inglés) en el nivel mínimo exigible (B1).

Resultados del aprendizaje

Avanzar en el nivel B1 del Marco de Referencia Europeo en lo que se refiere a:

Comprensión oral
Comprensión escrita
Expresión oral
Expresión escrita

Objetivos de desarrollo sostenible

Temario

From Swan & Walter's Oxford English Grammar Course. Intermediate

Grammar
- Section 6. Modal verbs.
- Section 7. Passives.
- Section 12. Determiners.
- Section 14. Nouns (selected pages: 202-203, 205-206, 209-210).
- Section 15. Adjectives and adverbs (selected pages: 216-217, 219, 220-221, 223).
- Section 16. Comparison.
- Section 19. Relatives.

From Hancok's English Pronunciation in Use

Pronunciation
- Review Units 23 & 24
- Unit 11. Kite, kit.
- Unit 12. Sheep, jeep, cheap.
- Unit 13. Lent, rent.
- Unit 14. Car, care.
- Unit 15. Some, sun, sung.
- Unit 16. Note, not.
- Unit 17. Thick, they.
- Unit 18. Shut, pull, rude.
- Unit 19. Shirts, shorts.
- Unit 20. Toy, town.

From Chase's Pathways Third Edition. Listening, Speaking and Critical Thinking.

Unit 4. Let's Eat!
Unit 5. Inside the Brain
Unit 6. Knowledge is Power

From Blass & Vargo's Pathways Third Edition. Reading, Writing and Critical Thinking

Unit 4. Saving our Seas
Unit 5. Memory and Learning
Unit 6. Trends in Education

Bibliografía

Tipo:	Título
Básica	Swan, M & Walter, C. (2019) Oxford English Grammar Course. Intermediate. Oxford: Oxford University Press. Absys
Básica	Hancock, M. (2012) English Pronunciation in Use. Intermediate. Cambridge: Cambridge University Press. Absys Biba
Básica	Chase, B. T. (2018) Pathways Third Edition. Listening, Speaking and Critical Thinking. Boston: National Geographic Learning. ISNB: 9780357978917 Absys
Básica	Blass, L. & Vargo, M. (2018) Pathways Third Edition. Reading, Writing and Critical Thinking. Boston: National Geographic Learning. ISBN: 9780357979747 Absys
Complementaria	Downing, A. & Locke, P. (2000). A University Course in English Grammar. Routledge. Absys Biba
Complementaria	Murphy, R. (2019). English Grammar in Use. Fifth Edition. Cambridge: Cambridge University Press. Absys Biba
Complementaria	Sánchez Benedito, F. (2009). Gramática Inglesa. Longman. Absys Biba
Complementaria	Swan, M. (2010). Practical English Usage. Oxford University Press. Absys Biba
Complementaria	Leech, G. & Svartvik, J. (2002). A Communicative Grammar of English. Longman. Absys
Complementaria	Mann, M.& Taylore-Knowles, S. (2008). Destination B1: Grammar & Vocabulary. Macmillan. Absys
Complementaria	MacCarthy, M. & O'Dell, F. (2005). English Collocations in Use (Intermediate). Cambridge University Press. Absys
Complementaria	McCarthy, M. & O'Dell, F. (2010). English Vocabulary in Use (Upper Intermediate). Cambridge University Press. Absys Biba
Complementaria	Redman, S. (2001). English Vocabulary in Use (Pre-intermediate and Intermediate). Cambridge University Press. Absys
Complementaria	Grant, L. & Yu, E. (2019). Well Said Intro: Pronunciation for Clear Communication. National Geographic Learning. Absys

Recursos en Internet

Metodología

Modalidades organizativas

Clases teóricas

Seminarios y talleres

Clases prácticas

Estudio y trabajo en grupo

Estudio y trabajo autónomo individual

Métodos de enseñanza

Método expositivo - Lección magistral

Resolución de ejercicios y problemas

Organización

Actividades presenciales	Tamaño de grupo	Horas
Clases teóricas	Grande	26,00
Clases prácticas de aula	Grande	4,00
Clases prácticas de aula	Reducido	15,00
Clases prácticas de laboratorio	Laboratorio de Idiomas	13,00
Seminarios y talleres	Laboratorio de Idiomas	2,00
Total de horas presenciales		60,00

Trabajo autónomo del estudiante	Horas
Resolución individual de ejercicios, cuestiones u otros trabajos, actividades en biblioteca o similar	30,00
Preparación de las prácticas y elaboración de cuaderno de prácticas	10,00
Preparación en grupo de trabajos, presentaciones (orales, debates, ...), actividades en biblioteca o similar	10,00
Estudio autónomo individual o en grupo	40,00
Total de horas de trabajo autónomo	90,00

Total de horas

150,00

Evaluación

Sistema de evaluación	Recuperable	No Recup.
Pruebas escritas	40%	10%
Pruebas orales	40%	10%
Total	100%

Comentarios

La prueba escrita evalúa las competencias en Use of English, Reading y Writing.
La prueba oral evalúa las competencias en Listening, Speaking y Pronunciation.
En lo relativo a la realización fraudulenta de pruebas de evaluación, se atenderá a lo establecido en el artículo 20 del Reglamento de docencia y evaluación del aprendizaje en las asignaturas de grado y máster de la Universidad de La Rioja.
Por lo que respecta al uso de dispositivos electrónicos con funcionalidades de transmisión, se atenderá a lo establecido tanto en el artículo 15.4 del Reglamento de docencia y evaluación del aprendizaje en las asignaturas de grado y máster de la Universidad de La Rioja como a lo estipulado en la Normativa específica de la Facultad de Letras y de la Educación.

Criterios críticos para superar la asignatura

Dada la naturaleza de la asignatura y las competencias a alcanzar, para superarla, el estudiantado deberá obtener al menos 18 puntos sobre 40 en el bloque de pruebas escritas recuperables y 18 puntos sobre 40 en el bloque de pruebas orales recuperables.
La calificación de las partes no recuperables de la asignatura solo se sumará si se ha alcanzado la puntuación mínima en ambos bloques.
El alumnado deberá obtener un mínimo de 50 puntos sobre 100, considerando tanto la parte recuperable como la no recuperable, para aprobar la asignatura.
Las pruebas de evaluación no recuperables (20%) serán aquellas que se realicen durante la impartición del curso y que, por su propio carácter, no pueden ser realizadas en otro momento. En consecuencia, se evaluarán una sola vez en cada curso académico y la calificación obtenida en ellas se mantendrá durante las diferentes convocatorias que se celebren a lo largo de ese curso académico.

Versión: 10/09/2026 09:19:05 - G 2025-26 - 206G - 745

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