Diacronía y tipología de la lengua inglesa
GUÍA DOCENTE    Curso 2025-26

Esta asignatura proporciona una visión necesariamente introductoria a la evolución diacrónica de la lengua inglesa en los planos fonológico, morfosintáctico y semántico a lo largo de los períodos antiguo, medio y moderno. Se presta especial atención a la evolución de lengua SOV a SVO, a las consecuencias morfosintácticas de dicha evolución y a la caracterización tipológica resultante. Se insiste especialmente en explicar por qué el inglés es como es, además de presentar la variación en la sincronía y la tipología como producto de la evolución en la diacronía.

Esta asignatura es la última de las programadas en la materia Lingüística teórica y descriptiva de la lengua inglesa Esta asignatura proporciona una visión necesariamente introductoria a la evolución diacrónica de la lengua inglesa en los planos fonológico, morfosintáctico y semántico a lo largo de los períodos antiguo, medio y moderno. Se presta especial atención a la evolución de lengua SOV a SVO, a las consecuencias morfosintácticas de dicha evolución y a la caracterización tipológica resultante. Se insiste especialmente en explicar por qué el inglés es como es, además de presentar la variación en la sincronía y la tipología como producto de la evolución en la diacronía.

CG1 - Capacidad de análisis y síntesis.
CG3 - Capacidad de razonamiento crítico.
CG7 - Capacidad de manejo de la documentación compleja.

CG15 - Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
CG16 - Capacidad para el aprendizaje autónomo.
CG19. Compromiso con la cultura de la paz
CG20. Conocimiento y sensibilidad hacia problemas sociales
CG21. Conocimiento y sensibilidad hacia problemas de género

CG22 - Conocimiento y respeto a otras culturas.

Competencias transversales

CT1.6. Describir la estructura de la lengua inglesa en los niveles morfo-fonológico y semántico-discursivo.
CT1.8. Identificar los cambios principales que la lengua inglesa ha experimentado a lo largo de su evolución en los niveles fonético y fonológico, morfológico y sintáctico y semántico.
CT2.1. Aplicar con eficacia en entornos profesionales técnicas relacionadas con el aprendizaje, enseñanza y evaluación de las lenguas objeto de estudio, la traducción de textos, el análisis de textos y la edición de textos y material audiovisual.
CT2.3. Construir argumentos sólidos sobre temas y textos de la especialidad, siguiendo las convenciones científicas y académicas, empleando evidencias suficientes para corroborar los razonamientos expuestos, y haciendo uso de las fuentes y recursos que resulten más apropiados, particularmente los proporcionados por las nuevas tecnologías.
CT2.4. Utilizar a nivel de usuario software y recursos de Internet aplicables al estudio científico de textos en lengua inglesa y lengua francesa.
CT3.2. Identificar las estrategias lingüísticas empleadas para lograr una comunicación eficaz, incluyendo aspectos formales, semánticos y contextuales, y evaluando la función que desempeñan los distintos interlocutores en el acto comunicativo.
CT3.3. Identificar los elementos principales de la historia, sociedad y cultura de los países de habla inglesa.

CE12. Conocimiento de las estructuras y funciones de la lengua inglesa en todos sus niveles de descripción (fonológico, morfosintáctico, semántico, pragmático y discursivo).
CE14. Conocimiento de los los cambios principales que la lengua inglesa ha experimentado a lo largo de su evolución en los niveles fonético y fonológico, morfológico y sintáctico y semántico.
CE15. Conocimiento de técnicas de análisis de textos en perspectiva histórico-comparativa.

CE31. Capacidad de análisis y síntesis de información en las lenguas objeto de estudio.
CE32. Capacidad para la utilización de recursos informáticos para la edición de textos y de material audiovisual.
CE41. Capacidad para expresarse oralmente y por escrito con corrección lingüística y coherencia estructural por medio de textos de diferente tipo en inglés.
CE43. Capacidad de utilizar a nivel de usuario software relacionado con la enseñanza, aprendizaje y evalación de las lenguas objeto de estudio, la traducción de textos, el análisis de textos y la edición de textos y material audiovisual.
CE46. Capacidad para realizar análisis y comentarios lingüísticos de textos escritos en lengua inglesa utilizando apropiadamente las técnicas de análisis.
CE47. Capacidad para relacionar el conocimiento científico de la lengua inglesa y su manifestación textual con otras manifestaciones culturales del mundo anglosajón.

Tras haber cursado la asignatura, el alumno o la alumna será capaz de localizar en Internet y usar a nivel de iniciación los principales recursos existentes en el campo de la diacronía y la tipología de la lengua inglesa; identificar los principales rasgos lingüísticos de cada período histórico del ingles diacrónicamente un texto escrito en inglés antiguo (con modernización), inglés medio temprano (con modernización), inglés medio tardío (sin modernización) e inglés moderno temprano (sin modernización) en los planos fonológico, morfosintáctico y semántico y modernizar un texto escrito en inglés antiguo o medio que cuente con glosario.

Para que la puntuación obtenida en trabajos y proyectos se añada a la calificación final, es preciso que se haya alcanzado, al menos, el 50% de la puntuación de las pruebas escritas.