Traducción español-inglés/inglés-español
GUÍA DOCENTE    Curso 2025-26

Los objetivos de esta asignatura son introducir al alumnado los conceptos básicos de la traducción y la comparación de los sistemas de expresión entre el inglés y el español, ofrecerle las estrategias y técnicas básicas de traducción, y desarrollar su metacognición lingüística tanto en inglés como en español mediante la reflexión, análisis y práctica de la traducción.

Esta asignatura se enmarca dentro del itinerario conducente a la Mención en Lingüística Aplicada Inglesa: es continuación de Lingüística Aplicada y precede a Adquisición del inglés como lengua extranjera, Inglés para fines específicos y Análisis del discurso en lengua inglesa, que proporcionan una visión completa, sistemática y jerárquica de los principales aspectos de la lingüística aplicada en lengua inglesa.

Competencias transversales

CT1.1. Comprender con facilidad todo tipo de textos orales y escritos en lengua inglesa, en un contexto general, profesional o especializado.
CT2.1. Aplicar con eficacia en entornos profesionales técnicas relacionadas con el aprendizaje, enseñanza y evaluación de las lenguas objeto de estudio, la traducción de textos, el análisis de textos y la edición de textos y material audiovisual.
CT2.2. Utilizar correctamente las diferentes destrezas comunicativas de las lenguas objeto de estudio en el desempeño de actividades profesionales.
CT2.3. Construir argumentos sólidos sobre temas y textos de la especialidad, siguiendo las convenciones científicas y académicas, empleando evidencias suficientes para corroborar los razonamientos expuestos, y haciendo uso de las fuentes y recursos que resulten más apropiados, particularmente los proporcionados por las nuevas tecnologías.
CT2.4. Utilizar a nivel de usuario software y recursos de Internet aplicables al estudio científico de textos en lengua inglesa y lengua francesa.
CT4.1. Expresarse en lengua inglesa, oralmente y por escrito, con fluidez, precisión y corrección.
CT4.3. Planificar, estructurar y desarrollar ensayos escritos y presentaciones orales en inglés, transmitiendo las ideas de manera eficaz y con corrección.
CT5.2. Localizar, seleccionar, organizar y evaluar información relevante, relacionada con la especialidad de estudios ingleses, recurriendo a fuentes bibliográficas o recursos electrónicos.
CT5.3. Iniciarse en la investigación relacionada con los estudios ingleses, siendo capaz de formular hipótesis de partida y utilizar una metodología que permita extraer conclusiones válidas.

CE1. Conocimiento de la lengua inglesa conducente a la consecución del nivel C1 Marco de Referencia Europeo para las Lenguas Extranjeras: al final del proceso el graduado deberá poder comunicarse de forma eficaz en todos los contextos y registros, incluyendo la habilidad de presentar argumentos orales y escritos persuasivos; asimismo, deberá poseer un dominio léxico amplio, siendo capaz de distinguir y utilizar la terminología propia de cada contexto y registro.
CE24. Capacidad de traducir del inglés al español y del español al inglés.
CE26. Capacidad para analizar textos desde una perspectiva lingüística y comunicativa en las lenguas objeto de estudio.
CE31. Capacidad de análisis y síntesis de información en las lenguas objeto de estudio.
CE32. Capacidad para la utilización de recursos informáticos para la edición de textos y de material audiovisual.
CE38. Capacidad para redactar con corrección lingüística y coherencia estructural textos de diferente tipo en lengua inglesa.
CE41. Capacidad para expresarse oralmente y por escrito con corrección lingüística y coherencia estructural por medio de textos de diferente tipo en inglés.
CE43. Capacidad de utilizar a nivel de usuario software relacionado con el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de las lenguas objeto de estudio, la traducción de textos, el análisis de textos y la edición de textos y material audiovisual.
CE44. Capacidad de buscar en Internet recursos relacionados con el aprendizaje, la enseñanza y la evaluación de las lenguas objeto de estudio, la traducción de textos, el análisis de textos y la edición de textos y material audiovisual.
CE48. Capacidad para hacer exposiciones orales y escritas en lengua inglesa con eficacia comunicativa y corrección gramatical.
CE51. Capacidad para localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica en lenguas objeto de estudio.
CE56. Capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada y para encuadrarla en una perspectiva teórica o aplicada.

Distinguir los conceptos básicos de la traducción.
Comparar los sistemas de expresión del inglés y del español.
Aplicar las estrategias y técnicas básicas de traducción de textos en inglés o en español a las lenguas meta español e inglés, respectivamente.
Desarrollar la metacognición lingüística en las lenguas especificadas a través de la reflexión, el análisis y la práctica de la traducción.

Prueba escrita (60%): Esta prueba incluirá tres tipos de preguntas:

A) Definiciones de los términos relacionados con la traducción.

B) Ejercicios de traducción directa (inglés-español) e inversa (español-inglés).

C) Un ensayo con preguntas de discusión sobre temas relacionados con los estudios de traducción.

No se permitirá el uso de diccionario.

El examen se realizará en inglés, excepto en el ejercicio de traducción directa.

Trabajos y Proyectos (20%): Los estudiantes trabajarán de manera individual y grupal en tareas relacionadas con el contenido general del curso. Dichas tareas consistirán en lecturas obligatorias sobre aspectos relacionados con la traducción y presentaciones orales sobre aspectos del temario. El carácter No Recuperable de los trabajos y proyectos se debe a que tratan de valorar o bien el trabajo continuado del estudiantado a partir de la realización o participación en las diferentes tareas que se van proponiendo a lo largo del semestre, o bien porque tienen que ver directamente con el trabajo llevado a cabo en el aula desarrollado en sesiones únicas y no repetibles.

Portfolio (20%): El portfolio debe incluir un dossier con la auto-evaluación sobre las lecturas obligatorias, una selección de términos relacionados con la traducción y las prácticas realizadas en el aula durante el semestre, así como una reflexión sobre los aspectos abordados en las unidades que cada estudiante considere relevante para su aprendizaje. Esta reflexión puede hacerse en inglés o en español. Los portfolios se entregarán en formato pdf a través del Aula Virtual de la asignatura. La fecha de entrega será publicada a principios del semestre.