Lexicología y lexicografía de la lengua inglesa
GUÍA DOCENTE Curso 2025-26
| Titulación: | Grado en Estudios Ingleses
Degree in English Studies | 601G |
| Asignatura: | Lexicología y lexicografía de la lengua inglesa
Lexicology and Lexicography of the English Language | 357 |
| Materia: | Aplicaciones de la lingüística inglesa |
| Módulo: | Lingüística aplicada inglesa |
| Modalidad de enseñanza de la titulación: | Presencial | Carácter: | Optativa |
| Curso: | 3 | Créditos ECTS: | 6,00 | Duración: | Semestral (Segundo semestre) |
| Horas presenciales: | 60,00 | Horas estimadas de trabajo autónomo: | 90,00 |
| Idiomas en que se imparte la asignatura: | Inglés |
| Idiomas del material de lectura o audiovisual: | Inglés |
Departamentos responsables de la docencia
| FILOLOGÍAS MODERNAS | R107 |
| Dirección: | C/ San José de Calasanz, 33 | Código postal: | 26004 |
| Localidad: | Logroño | Provincia: | La Rioja |
| Teléfono: | 941299433 | Fax: | 941299419 | Correo electrónico: | dpto.dfm@unirioja.es |
Profesorado previsto
| Profesor: | Peña Cervel, María Sandra | Responsable de la asignatura |
| Teléfono: | 941299437 | Correo electrónico: | sandra.pena@unirioja.es |
| Despacho: | 202 | Edificio: | FILOLOGÍAS | Tutorías: | Consultar |
Descripción de los contenidos
Esta asignatura consiste primeramente en el estudio teórico de la estructura interna de las palabras y de sus relaciones con otras palabras, con especial hincapié en el problema de la polisemia y de las relaciones paradigmáticas y sintagmáticas. Estas nociones se aplicarán a los fundamentos básicos y problemas principales de la práctica lexicográfica, con especial atención a las técnicas y tipos de definición, el tratamiento de la sinonimia y de la información gramatical en las entradas léxicas.
Requisitos previos de conocimientos y competencias para poder cursar con éxito la asignatura
Ninguno especificado.
Contexto
Esta asignatura pertenece a la materia de Lingüística Aplicada Inglesa y dentro de este contexto pretende diferenciar lexicología y lexicografía, saber la diferencia entre palabra y contexto, conocer el origen del léxico inglés, distinguir los diferentes procesos de formación de palabras, diferenciar entre relaciones paradigmáticas y sintagmáticas y saber definir las diferentes relaciones incluidas dentro de ellas, conocer las posibles extensiones metafóricas y metonímicas de algunas palabras, saber distinguir entre los productos lexicográficos más relevantes, con especial atención al diccionario, su estructura, tipología y método de confección y conocer algunos productos lexicográficos computacionales como Wordnet. Del mismo modo que el resto de las asignaturas que conforman la materia a la que esta asignatura pertenece, Lexicología y Lexicografía de la Lengua Inglesa presenta una de las posibles aplicaciones de la Lingüística.
Competencias
Competencias generales
CG1 - Capacidad de análisis y síntesis.
CG2 - Capacidad para generar nuevas ideas.
CG3 - Capacidad de razonamiento crítico.
CG4 - Capacidad autocrítica.
CG5 - Capacidad de toma de decisiones.
CG6 - Capacidad para comunicarse con personas no expertas en la materia.
CG7 - Capacidad de manejo de la documentación compleja.
CG8 - Capacidad de comunicación con personas.
CG9 - Capacidad de comunicación con grupos.
CG12 - Capacidad de trabajo en grupo.
CG13 - Capacidad de liderazgo.
CG14 - Capacidad de iniciativa y espíritu emprendedor.
CG15 - Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
CG16 - Capacidad para el aprendizaje autónomo.
CG22 - Conocimiento y respeto a otras culturas.
CG23 - Conocimiento y respeto de la diversidad y multiculturalidad.
Competencias transversales
CT1.3. Identificar las principales aportaciones teóricas en el ámbito de los estudios lingüísticos y literarios, con especial atención al mundo anglosajón.
CT2.1. Aplicar con eficacia en entornos profesionales técnicas relacionadas con el aprendizaje, enseñanza y evaluación de las lenguas objeto de estudio, la traducción de textos, el análisis de textos y la edición de textos y material audiovisual.
CT2.1. Aplicar con eficacia en entornos profesionales técnicas relacionadas con el aprendizaje, enseñanza y evaluación de las lenguas objeto de estudio, la traducción de textos, el análisis de textos y la edición de textos y material audiovisual.
CT2.2. Utilizar correctamente las diferentes destrezas comunicativas de las lenguas objeto de estudio en el desempeño de actividades profesionales.
CT2.3. Construir argumentos sólidos sobre temas y textos de la especialidad, siguiendo las convenciones científicas y académicas, empleando evidencias suficientes para corroborar los razonamientos expuestos, y haciendo uso de las fuentes y recursos que resulten más apropiados, particularmente los proporcionados por las nuevas tecnologías.
CT3.2. Identificar las estrategias lingüísticas empleadas para lograr una comunicación eficaz, incluyendo aspectos formales, semánticos y contextuales, y evaluando la función que desempeñan los distintos interlocutores en el acto comunicativo.
CT4.3. Planificar, estructurar y desarrollar ensayos escritos y presentaciones orales en inglés, transmitiendo las ideas de manera eficaz y con corrección.
Competencias específicas
CE4. Conocimiento de las principales aplicaciones al estudio científico del lenguaje, con especial incidencia en el ámbito de la lengua inglesa.
CE25. Capacidad de resolver cuestiones básicas de terminología y neología.
CE34. Capacidad de identificar y aplicar el conocimiento teórico sobre lingüística aplicada en la resolución de problemas.
CE38. Capacidad para redactar con corrección lingüística y coherencia estructural textos de diferente tipo en lengua inglesa.
CE40. Capacidad para localizar, manejar y aprovechar la información contenida en bases de datos y otros instrumentos informáticos y de Internet, en relación con las lenguas objeto de estudio.
CE41. Capacidad para expresarse oralmente y por escrito con corrección lingüística y coherencia estructural por medio de textos de diferente tipo en inglés.
CE46. Capacidad para realizar análisis y comentarios lingüísticos de textos escritos en lengua inglesa utilizando apropiadamente las técnicas de análisis.
CE51. Capacidad para localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica en lenguas objeto de estudio.
Resultados del aprendizaje
Tras haber cursado la asignatura, el alumno o la alumna será capaz de definir y manejar conceptos básicos de la lexicología y de su aplicación a la práctica lexicográfica. Así, deberá conocer la estructura significativa de una palabra, comprender el problema de la polisemia y las soluciones al mismo más comúnmente aceptadas; también deberá ser capaz de estructurar el léxico de acuerdo con criterios paradigmáticos (principalmente lexemáticos y en redes) y sintagmáticos (sobre todo cuestiones colocacionales). Finalmente, deberá ser capaz de aplicar los conocimientos sobre lexicología al diseño de entradas de un diccionario; también deberá ser capaz de decidir qué información es adecuada para diversos tipos de entrada en función de los diversos perfiles de usuarios.
Objetivos de desarrollo sostenible
Temario
UNIDAD 1. CONCEPTOS PRELIMINARES
- 1.1. Lexicología vs. lexicografía: definición y diferencias
- 1.2. La relación de la lexicología y la lexicografía con otras disciplinas
- 1.3. La estructura del vocabulario inglés
- 1.4. La palabra: definición y características
- 1.5. Dimensiones de variación
UNIDAD 2. ETIMOLOGÍA Y ESTRUCTURA DEL LÉXICO INGLÉS
- 2.1. Etimología: el origen de las palabras; desarrollo histórico del léxico inglés, léxico nativo y proceso de préstamo, características del léxico inglés moderno
- 2.2. El cambio lingu¨ístico: características y causas del cambio lingu¨ístico, tipos de cambio lingu¨ístico; el cambio léxico
- 2.3. Formación de palabras y creatividad del lenguaje: derivación, composición, 'blending', conversión, reduplicación, acrónimos, onomatopeyas, topónimos, etc.
UNIDAD 3. RELACIONES PARADIGMÁTICAS, SINTAGMÁTICAS Y EXTENSIONES METAFÓRICAS Y METONÍMICAS: UNA APROXIMACIÓN LEXICOGRÁFICA
- 3.1. Relaciones paradigmáticas y sintagmáticas
- 3.2. Estructuras polisémicas, extensiones metafóricas y metonímicas, primitivos semánticos y prototipos
UNIDAD 4. FUENTES Y PRODUCTOS LEXICOGRÁFICOS
- 4.1. Fuentes lexicográficas
- 4.2. Productos lexicográficos
- 4.3. Corpus en lengua inglesa
Bibliografía
| Tipo: | Título |
| Básica | Cruse, A. 2004. Meaning in Language. An Introduction to Semantics and Pragmatics. 2nd edition. Oxford: Oxford University Press. Absys Biba |
| Básica | Howard J. and Ze Amvela, E. 2007. Words, Meaning and Vocabulary: An Introduction to Modern English Lexicology. 2nd revised edition. London: Continuum. Absys Biba |
| Básica | Jackson, H. 2002 (reprinted 2003). Lexicography. An Introduction. London, New York: Routledge. Absys Biba |
| Básica | Landau, S.I. 2001. Dictionaries. The Art and Craft of Lexicography. 2nd edition. Cambridge: Cambridge University Press. Absys Biba |
| Básica | Palmer, F. R. 1993. Semantics. 2nd edition. Cambridge: Cambridge University Press. Absys Biba |
| Básica | Singleton, D. 2000. Language and the Lexicon. An Introduction. Oxford: Oxford University Press. Absys Biba |
| Complementaria | Atkins, B.T.S. and Rundell, M. 2008. The Oxford Guide to Practical Lexicography. Oxford: Oxford University Press Absys Biba |
| Complementaria | Bauer, L. 1983. English Word Formation. Cambridge: Cambridge University Press. Absys Biba |
| Complementaria | Carter, R. 1998. Vocabulary. 2nd edition. London: Routledge. Absys Biba |
| Complementaria | Crystal, D. 2003. The Cambridge Encyclopedia of the English Language. 2nd edition. Cambridge: Cambridge University Press. Absys Biba |
| Complementaria | Fuertes-Olivera, P.A. 2017. The Routledge Handbook of Lexicography. London: Routledge. |
| Complementaria | Plag, I. 2003. Word-Formation in English. Cambridge: Cambridge University Press. Absys Biba |
Metodología
Modalidades organizativas
Clases teóricas
Seminarios y talleres
Clases prácticas
Estudio y trabajo autónomo individual
Métodos de enseñanza
Método expositivo - Lección magistral
Resolución de ejercicios y problemas
Organización
| Actividades presenciales | Tamaño de grupo | Horas |
| Clases teóricas | Grande | 45,00 |
| Clases prácticas de aula | Reducido | 15,00 |
| Total de horas presenciales | 60,00 |
| Trabajo autónomo del estudiante | Horas |
| Estudio autónomo individual o en grupo | - |
| Preparación en grupo de trabajos, presentaciones (orales, debates, ...), actividades en biblioteca o similar | - |
| Resolución individual de ejercicios, cuestiones u otros trabajos, actividades en biblioteca o similar | - |
| Total de horas de trabajo autónomo | 90,00 |
Evaluación
| Sistema de evaluación | Recuperable | No Recup. |
| Pruebas escritas | 80% | |
| Trabajos y proyectos | | 20% |
| Total | 100% |
Comentarios
- Los trabajos y proyectos serán variados (posibles exposiciones, resolución de ejercicios prácticos, debates, ensayos críticos, etc.) con el fin de darle a la clase el mayor dinamismo posible y conseguir un aprendizaje motivado y a largo plazo.El carácter No Recuperable de estos trabajos y proyectos se debe a que tratan de valorar el espíritu crítico y/o analítico del alumno a partir de la realización o participación en las diferentes tareas que se van proponiendo a lo largo del semestre, que se llevan a cabo en el aula y que se desarrollan en sesiones únicas y no repetibles.
- En la evaluación se tendrá en cuenta la corrección lingüística en lengua inglesa.
- En lo relativo a la realización fraudulenta de pruebas de evaluación, se atenderá a lo establecido en el artículo 20 del Reglamento de docencia y evaluación del aprendizaje en las asignaturas de grado y máster de la Universidad de La Rioja.
- Por lo que respecta al uso de dispositivos electrónicos con funcionalidades de transmisión, se atenderá a lo establecido tanto en el artículo 15.4 del Reglamento de docencia y evaluación del aprendizaje en las asignaturas de grado y máster de la Universidad de La Rioja como a lo estipulado en la Normativa específica de la Facultad de Letras y de la Educación.
Versión: 10/09/2026 09:11:06 - G 2025-26 - 601G - 357
